這是一個作業教育從「大有可為」到「大有作為」的新時代。近年來，重慶市九龍坡區緊緊圍繞「做精職教」的展開思路，把中職校園「雙優」建造納入重點作業任務，開拓了跨越式展開新跑道。

　　

　　5月25日，2023第四屆「全國幹流網絡媒體重慶教育行」走進重慶市，來自全國40余家幹流網絡媒體記者齊聚九龍坡，「論劍」作業教育「雙優」展開。

　　

　　眼下，作業教育變革風潮已然叠起，且看重慶市怎麽蓄勢賦能，奏響「雙優」建造新樂章！

　　

　　提筆謀篇大布局多元作業行動構建「雙優」展開新格局怎麽推進作業教育事業與區域展開同頻共振？重慶市用一系列豐厚的作業行動，謀篇布局，為作業教育高質量展開供給澎湃動能。

　　

　　結合區域展開規律，九龍坡區在西部地區布局作業教育，東部地區整協作業教育資源，構成了「東西兩翼」促進展開的教育格局。

　　

　　瞄準區域戰略性新興產業，整體設計專業布局。專業設置重點突出智能製造、現代商務、轎車運用與修理、工藝美術、動漫與遊戲製造五大技術特征，構成以物聯網應用技術、電子商務、轎車運用與修理、工藝美術、動漫與遊戲製造5個優質專業為引領，構建根據頂層設計、內在建造、機製立異、成效點評「四位一體」的專業建造體系。

　　

　　在高技能人才培育方針的指導下，九龍區貫徹執行以產教交融、校企協作、工學結合、知行合一的「四交融」校企協同育人機製和校企命運共同體為支撐，完成了全員參加的育人格局。

　　

　　經過執行信息化2.0建造，九龍坡區加快信息網絡等新根底設施建造，將信息化有用融入教育、辦理、服務，發揮數據同享、智慧服務效能。

　　

　　為加強育人實踐和教育變革，九龍坡區以信息化建造引領教法革新，以分類培育推進教師隊伍不斷向前展開，以構建和開發新課程體系推進講堂革命，完成「三教」聯動，內在建造迸發生機。

　　

　　重慶市工藝美術校園展開虛擬仿實在訓教育落筆構建品牌特征亮點形式著力打通匠心育人新途徑如果說重慶市一系列豐厚的作業行動為作業教育「雙優」展開夯實了根底，那麽精心構建的品牌特征必將點亮其職教育人新途徑。

　　

　　班主任隊伍建造是執行立德樹人的根基，是完成五育並重的關鍵。重慶市由此構成了中職班主任隊伍建造的「九職範式」。以化整為零的辦法翻開班主任隊伍建造途徑之變，下沈重心翻開班主任隊伍整合的扁平化辦理之變，由內向外激起班主任隊伍建班育人的動力之變。

　　

　　針對現代學徒製試點企業難尋、課程難銜、師傅難聘、辦理難融等難題，重慶九龍坡職教中心大膽進行校本化變革實踐，創始「校園學徒製」育人新形式，完成了教育與企業經營、校園課程教育與企業崗位培訓深度交融的「校企一體，雙元合一」。

　　

　　面對中職升學教育需求與作業教育特征凸顯不協調的問題，重慶市建立「校-企-院」三元產業學院，顧全大局學生作業能力培育、升學教育和生產性實踐功用，為校園培育出了高水平、高素質的作業人才奠定了堅實的根底。

　　

　　重慶市九龍坡作業教育中心學生展開機艙乘務服務實訓重慶市九龍坡作業教育中心轎車專業學生實訓重慶市九龍坡作業教育中心轎車總成實訓車間為更好助力人才強國戰略，重慶九龍坡職教中心著力「技創」交融，構築了中職特征的四創進階、四維空間、四元機製—「技創」交融雙創教育實踐形式。其研發的「大國˙小工匠」「2+N」社會實踐教育活動課程，被評為全市「最受歡迎校外勞動教育實踐場所」。

　　

　　繪就職教「好豐景」

　　

　　全方位成就敞開教育高質量展開新局面「雷聲大雨點也大」，近年來，各項職教行動猶如給高質量作業教育展開下了一場「及時雨」。經過多年探究，全區現已完成了「校園有規劃、專業有特征、教育有質量、辦學有用益」的職教展開方針，綜合辦學實力和社會知名度明顯提高。

　　

　　現在，重慶市在點燃學子成才夢、產教交交融作共贏、服務地方經濟展開等方面成效顯著。

　　

　　「九龍職教育生獲科技立異市長提名獎」「九龍職教立異團隊獲德國紐倫堡世界創造展和澳門世界創造展金獎」「參加成渝地區雙城經濟圈作業教育的協同展開作業，與四川大英等4所中職校園構成精準扶貧等協同展開聯系」「建立5個校內微產業園和2個高水平產教交融基地」……一個個優異成績，見證了九龍坡區作業教育的升級蝶變。一次次實踐探究編織了新時代九龍工匠的成長搖籃。

　　

　　現在，隨著重慶市作業教育辦學水平不斷提高，一支規劃宏大、結構合理、技能精湛、德才兼備的技能人才隊伍，敞開中職校園「雙優」新征程，九龍坡教育重任在肩、未來可期。