木偶戲又稱「傀儡戲」，於2006年被列入了國家級非物質文化遺產的名錄。但是，在大力開展文化藝術的今日，木偶戲卻是一塊被忽視的瑰寶。

　　

　　近來，走進上海戲劇學院，傾聽木偶扮演專業元老趙根樓教師的故事。趙根樓從業55年，親歷了木偶劇的起崎嶇伏，見證了全國僅有木偶專業的傳承、開展以及立異的進程。

　　

　　趙根樓承受洶湧新聞專訪。

　　

　　機緣巧合學藝卻險被退學1960年，18歲的趙根樓正在上海某高中靜心苦讀，專心想報考大學，可是一次意外的「面試」卻改變了他以後的日子軌跡。

　　

　　對藝術一竅不通的他，稀裏糊塗地被教師叫去參加上海文藝界面向工農兵子弟的招生考試。出人意料的是，趙根樓通過了中國福利會兒童藝術劇院（簡稱「兒藝」）的面試，順暢拿到了最終的錄取告訴書。

　　

　　「那時候根本沒弄清怎樣一回事，家人很反對，說沒出路。」但出世農民家庭，性情質樸骨子裏本分的趙根樓以為，「這是安排的安排，我理當服從，說去就去了。」

　　

　　暑假往後，18歲的趙根樓隨身揣著一本《普通話字典》，帶著對藝術的陌生和好奇，懵懂地踏進了華山路那棟小洋房——中國福利會兒童藝術劇院。

　　

　　那時的趙根樓並不知道，從那以後，自己便與木偶劇結下了50多年的不解之緣。

　　

　　進入「兒藝」後，趙根樓被分到了話劇班，大部分同學都是從少年宮、青年宮選拔而來的，很少有像他這樣零基礎的學生，特性要強的趙根樓不甘落後，在專業上很是刻苦勤勉。

　　

　　但他怎樣也沒有想到的是，一年之後，他意外得知了進了「兒藝」還要「甄別」。很快，專業基礎薄弱的他就被專家宣判，「在藝術上沒有更大的出路」，趙根樓入學一年便從話劇班轉到了木偶專業。不久，仍舊是以「在藝術上沒有更大的出路」為由，趙根樓收到了「兒藝」的勸退告訴。

　　

　　特性要強的趙根樓當然不甘就這樣退學，他寫了首「打油詩」給校領導，也許是由於之前的勤勉被教師看在眼裏，趙根樓破格被留了下來。自此之後，他下了苦功惡補，一天看八場電影，翻爛了三本字典，閱覽大量的文學名著、藝術評論……經過五六年的自學，趙根樓總算能寫出了一些專業文章和讀後感。

　　

　　後來，趙根樓投身木偶編導，上世紀六十年代，其處女作《小八路》公演取得成功，一時間該戲「一票難求」。之後，趙根樓的創造熱情泉湧，先後參加了《孫悟空三打白骨精》、《賣火柴的小女子》等劇的創造。1992年由他執導的科幻劇《哪咤神遇鈦星人》取得第三屆文華導演獎。

　　

　　早年求藝道路上的兩次被「否定」，關於趙根樓來說，過早地嘗到了失敗的滋味，未必是件壞事，生性好強的他並沒有因而消沈，而是在窘境中奮起，尋找著更適合自己的開展之路。

　　

　　趙根樓的學生們在排練木偶戲。

　　

　　木偶戲不僅僅仿真，也可立異趙根樓說，在解放前木偶劇曾被稱為「叫花子」藝術。面對話劇、京劇等其他藝術形式的沖擊，木偶劇藝人逐漸迷失了定位，其時可謂是木偶劇較為低迷的時期。後來，木偶劇逐漸有了些生機，但只局限於仿照真人。直到上世紀八十年代初期，木偶劇才逐漸被群眾所承受。

　　

　　可是，在英國木偶劇卻非常受到重視，分成人版木偶劇和專為兒童編創的木偶劇，還有專門的木偶節。「英國出名小說《戰馬》被多次改編為話劇、舞臺劇，很多人不知道，舞臺上的『戰馬』其實便是木偶。」趙根樓坦言，各國關於木偶的理解以及關於木偶劇的理念不同，木偶劇在國內的開展可謂一直不溫不火，「木偶的六合其實很寬廣，不止局限於仿照、照葫蘆畫瓢。」

　　

　　趙根樓以為，木偶戲不只僅是仿真，它也有立異空間，「木偶劇的六合是非常寬廣的，所謂『專於玩偶，兼能演藝』，我提倡木偶劇與其他藝術體現形式相結合。」

　　

　　趙根樓的學生們在練習控製木偶「玩木偶便是要把死的玩成活的」

　　

　　2004年，上海木偶劇團聯合上海戲劇學院創辦了全國第一個木偶本科專業。

　　

　　趙根樓成了返聘教師，他要求學生的扮演是熱情、氣味、步伐的完美一致。這樣學習木偶就不會局限在「照葫蘆畫瓢」上，他強調學生要「種自己的葫蘆」，要學會自己塑造人物。

　　

　　因而，趙根樓在木偶專業的課程設置上做了調整，他獨創了一門木偶扮演元素訓練課，專門培養學生學習木偶劇的熱情，從而激起學生的創造性。

　　

　　「我開這門課是要讓學生知道，玩木偶便是要把死的玩成活的。」趙根樓要求學生從「詩詞篇」入手，用木偶朗讀古詩詞，從學生對動作的規劃看出對古詩的理解。而「旅程篇」則更像是無什物的小品，人物不能說話，只能使用步態來體現內心世界。「情感篇」也是最難以把握的一個環節，當學生用情感去體現人物時，就可以著手去做小品、話劇甚至舞臺劇了。「這便是『專於玩偶，兼能演藝』的詮釋。」趙根樓說。

　　

　　趙根樓跟學生在課堂上溝通評論。

　　

　　人格魅力強大的「老爺子」

　　

　　桃李滿天下的趙根樓，被同學們尊稱為「老爺子」，由於趙根樓在同學中頗有威望，他還能和同學打成一片。

　　

　　在學生石文慧眼裏，「老爺子」不只專業功底深厚，也很有人格魅力，「可以說，我是上了他的課以後，才真正對木偶產生了的興趣。」上「老爺子」的課，不能開小差，要一個一個發言，承受全班每位同學的點評。「他的課會迫使你學會從日子中觀察，揣摩各種人物形狀，培養自己的思想創意」，石文慧總結，上「老爺子」的課，很有「取得感」。不只如此，下課後趙根樓還會和學生吃飯集會，「雖然說老爺子本年75歲了，但他的思想比咱們還活躍。」

　　

　　2009年，趙根樓取得上海市委宣傳部頒發的「優秀教師獎」。他坦言，一開始並不想當教師，「由於教書育人的職責太重」。但如今，為著一份職責，他一直堅守崗位，「我僅僅一塊鋪路石子，我的學生才是主角，我便是要托起明日的太陽，這是我的心願。」

　　

　　控製木偶，非得一雙巧手不可。

　　

　　趙根樓，男，1942年出世，上海人。國家一級編劇，中國出名木偶藝術家，資深編導。上海戲劇學院木偶專業教師，上海戲劇學院附屬戲劇校園木偶教研組組長，上海戲劇學院附屬戲劇校園中專班的負責人。從事木偶藝術55年，在木偶扮演、木偶劇本和木偶導演等方面有著豐厚的經驗。曾主創風靡八十年代的大型傳統木偶劇《小八路》和木偶神話劇《孫悟空三打白骨精》，1992年由他執導的科幻劇《哪咤神遇鈦星人》取得第三屆文華導演獎。

　　

　　趙根樓以為，木偶戲不只僅是仿真，它也有本身的立異空間。他提出「專於玩偶，兼能演藝」，提倡木偶劇與其他藝術體現形式相結合。在此基礎上，他又在木偶方面進行必定立異，創造了《太白醉書》、《玉蘭飄香》、《假面舞會》、《賣火柴的小女子》、《鐘南山傳奇》等木偶劇，為木偶藝術開展供給了較好的實踐樣品。